Zinātnieki jau sen ir mēģinājuši eksperimentēt ar apgalvojumiem par cilvēkiem, kā viņi uzvedas un kā domā visdažādākajās situācijās. Psiholoģija kā zinātne ir pilna ar daudziem pētījumiem, no kuriem mēs varam izdarīt universālus secinājumus par cilvēka dabu. Diemžēl ne visu eksperimentu rezultāti ir apbrīnas vērti. Daži no viņiem pat izraisa bailes sazināties ar citiem cilvēkiem.
Satura rādītājs:
- Stenlija Milgrama eksperiments
- Vendela Džonsona eksperiments
- Zālamana Asša eksperiments
- Putu eksperiments
- Filipa Zimbardo eksperiments
- Hārvardas eksperiments
- Džeinas Eljotas eksperiments
- Kerolinas Vudas Šerifas eksperiments
1. Stenlija Milgrama eksperiments
Eksperimentu organizēja psihologs 1961. gadā. Tas sastāvēja no studentu sapārošanas. Tad viena persona spēlēja studenta lomu, otra bija skolotāja. Eksperimenta laikā jauniešus pavadīja viņu profesors, kurš uzmanīgi vēroja situāciju. Skolēns tika savienots ar īpašu ierīci, kas šokēja skolēnu ar elektrību, kad skolotājs nospieda konkrētu pogu. Šis process bija pilnībā jākontrolē skolotājam skolotāja lomā, kurš tika informēts, ka ar katru nepareizu studenta atbildi uz uzdoto jautājumu elektrošoks kļūs stiprāks.
Patiesībā sāpju līmenis nemaz nepalielinājās. Cilvēkiem, kas bija saistīti ar ierīci, lika melot, ka tas viņiem ļoti sāp. Izsakiet specifiskus vaidus vai sagroziet seju grimasē. Skolotāji šokēja studentus, līdz viņi bija nobijušies par sāpju reakcijām un vēlējās apstāties.
Tad profesors kā trešā persona, darbojoties kā autoritāte pret viņiem, pavēlēja turpināt eksperimentu. Neskatoties uz to, daži šo improvizāciju beidza sacelšanās laikā pret šādu zvērību nodarīšanu citam cilvēkam. To viņiem piespieda ētiskie principi un iekšējā morāle. Diemžēl profesoru autoritātes un viņiem doto pavēļu ietekmē viņi turpināja improvizēt.
Psihologa S. Milgrama izdarītais secinājums bija tēze, ka pat labi cilvēki, kuri ikdienā sabiedrībā demonstrē priekšzīmīgu attieksmi, zem savu autoritāšu spiediena, ir sliecas darīt ļoti sliktas lietas, tostarp ievainot nevainīgus cilvēkus.
2. Vendela Džonsona eksperiments
Dr Vendels ir amerikāņu psihologs un logopēds. Eksperimentu viņš veica 1939. gadā Davenportā, Aiovas štatā. Ar savu rīcību viņš vēlējās pierādīt teoriju, ka stostīšanai ir psiholoģisks pamats. Vecāki, vaicāti par viņu bērnu iespējamo dalību eksperimentā, kategoriski atteicās, baidoties no sekām, ar kurām varētu saskarties viņu atvases saistībā ar doktora Džonsona plāniem.
Tāpēc šis vīrietis nolēma veikt eksperimentu ar bērniem no bērnu nama. Projekts bija tāds, ka bērni, kuriem nebija runas traucējumu, kopā ar tiem, kuriem bija, nejauši tika sadalīti divās grupās. Nodarbību laikā, kas bija īpaši izkārtoti viņiem, piem. vadītāja Mary Tjūdora, ārsta palīdze, uzsvēra bērnu izrunu.
Viņa konsekventi slavēja tikai vienu grupu neatkarīgi no tā, kā bērni runāja. Otrs turpināja pievērst uzmanību, sakot visiem, ka viņi stostās. Diemžēl ar regulārām nodarbībām, kas katru reizi bija ļoti līdzīgas, daži bērni laika gaitā varēja pamanīt būtiskas izmaiņas. Jaunākais, kuram ilgu laiku bija teikts, ka viņi stostās, faktiski zaudēja plūdumu un sāka to darīt.
Tādā veidā doktors Džonsons pierādīja, ka traucējumiem ir psiholoģisks pamats. Bērni, kas piedalījās eksperimentā, cieta no dažādiem traucējumiem, kā rezultātā pazeminājās pašnovērtējums un pieaugušā vecumā visbiežāk cieta no depresijas.
No šī eksperimenta jūs varat secināt, cik spēcīgi vide mūs ietekmē. Tas visspēcīgāk ietekmē mūsu nākotni, ja traumatiski notikumi notiek ar bērniem. Šajā izziņas periodā tiek veidots mūsu viedoklis par pasauli un par sevi.
Brīdī, kad, neraugoties uz skaidrām atrunām pret ārējiem vērtējumiem, cilvēkam pastāvīgi tiek teikts, ka viņš visu dara nepareizi, ka dzīvē netiks galā, ka viņš neko nav vērts, cilvēks beidzot var pierast pie šāda viedokļa par sevi. Turklāt viņi to var pieņemt kā patiesību un, piemēram, tā rezultātā tikt galā ar depresiju.
Dzirdiet par 8 psiholoģiskiem eksperimentiem. Šis ir materiāls no LABĀK KLAUSĪŠANĀS cikla. Podcast apraides ar padomiem.
Lai skatītu šo videoklipu, lūdzu, iespējojiet JavaScript un apsveriet jaunināšanu uz tīmekļa pārlūkprogrammu, kas atbalsta HTML5 video
3. Zālamana Ašha eksperiments
Tas tika veikts 1955. gadā. Tas sastāvēja no tā, ka konkrētiem cilvēkiem parādīja noteiktu X epizodi un jautāja, vai tās garums ir tāds pats kā citiem, kurus viņi redzēja priekšā, t.i., A, B un C. 98% cilvēku sniedza pareizu atbildi, sakot, ka X epizode ir identiska epizodei C.
Eksperimenta otrajā daļā telpā piedalījās vēl daži cilvēki. Persona, kurai tika veikts eksperiments, tika informēts, ka tāpat kā viņa arī viņi bija nejauši savākti brīvprātīgie. Patiesībā viņi bija apmaksāti aktieri, kuriem patiesībā bija jāatbild uz pirmajiem grupas uzdotajiem jautājumiem. Tad, saņemot pēdējo atbildi par iepriekšminētā segmenta X garumu, viņiem vajadzēja gulēt, nenorādot uz tāda paša garuma līniju C.
Cilvēki, kuri iepriekš sēdēja telpā, arī atbildēja uz visiem jautājumiem. Beigās, ņemot vērā situāciju, kad aktieri atbildes laikā meloja, vismaz 2/3 no grupas, kas nezināja par eksperimentu, mainīja savu atbildi no iepriekšējās, kas bija pareiza, uz tādu, kuru norādīja telpā esošais vairākums.
Ar šo eksperimentu Ašks vēlējās pierādīt, ka cilvēkus savā darbībā vada konformisms. Situācijā, kad viņi riskē novirzīties no grupas uzskatos, uzvedībā vai vismaz atbildot uz jautājumiem, viņi dod priekšroku pielāgoties vairākumam, neskatoties uz atšķirīgu viedokli par konkrētu jautājumu.
4. Eksperimentējiet ar putām
Šis eksperiments notika Stenfordā, un tas tika veikts ar bērnu grupu, kas pēc daudziem gadiem tika atrasta no jauna. Viss bija tāds, ka četrus gadus veco bērnu uz ceturtdaļu stundas bija jāatstāj mierā drošā telpā. Tieši pirms mazuļa atstāšanas pētījuma iniciatori blakus viņam nolika zefīra plāksni, t.i., saldas cukura putas, un rūpīgi informēja bērnu par projekta principiem.
Ja viņiem izdosies atturēties no zefīru ēšanas, pēc 15 minūtēm viņi saņems papildu atlīdzību. Eksperiments uzsvēra mazāko apmierinātību ar viņu paklausību pieaugušajiem un spēcīgas gribas izrādīšanu jau agrīnā vecumā. Ne visiem bērniem izdevās viņus nekavējoties atturēt no zefīriem.
Pēc vides intervijas veikšanas ar šiem cilvēkiem pēc daudziem gadiem pētnieki nāca klajā ar tēzi, ka cilvēki, kuri jau no agras bērnības var gaidīt atlīdzību par savu darbību, pieaugušā vecumā sasniedz vairāk. Pirmkārt, attiecībā uz veselību tie parasti ir cilvēki, kuriem nav liekā svara, kuri strādā labās pozīcijās un tiecas sasniegt savus mērķus. Pretēji ir grupai, kurai jau agrīnā vecumā nav gribasspēka pazīmju.
Lasiet arī: Pārliecināšana: kas tas ir un kādi ir pārliecināšanas paņēmieni? Pārliecināšana un manipulācijas Manipulācijas metodes - 5 cilvēku ietekmes paņēmieni Meli: kāpēc mēs melojam? Vai meli ir labāki par patiesību?5. Filipa Zimbardo eksperiments
Veica Filips Zimbardo 1971. gadā Stenfordā. Šis ir viens no slavenākajiem eksperimentiem, ko sauc par cietuma eksperimentu. Tas sastāvēja no tā, ka brīvprātīgo grupa, pilnīgi veseli vīrieši, no universitātes pagraba veido pagaidu cietumu. Tad Zimbardo sadala viņus divās grupās, padarot vienu ieslodzīto, bet pārējos sargus - kamerās. Viss ir plānots izskatīties pēc iespējas ticamāk.
Brīvprātīgos negaidīti arestēja savās mājās. Apsargiem tika liegts uzturēt kārtībā cietumu, tomēr viņi neizmantoja vardarbību pret ieslodzītajiem. Eksperimenta otrajā dienā ieslodzītie sacēlās, ignorējot sargus un viņu pavēles. Atbildot uz to, viņi sāka piemērot sodus, piemēram, rīkojumu veidā veikt atspiešanos, smagus vingrinājumus utt.
Viņi pazemoja kolēģus, par kuriem viņiem šobrīd bija vara. Pēc dažām dienām cietuma darbinieki izturējās tik sadistiski, ka daži no ieslodzītajiem nervozi neizturēja situāciju. Tāpēc tika nolemts pārtraukt eksperimentu.
Galu galā tam vajadzēja kalpot daudz ilgāk, taču tā rezultāts un ātrums, kādā eksperimentā parādījās noteikta cilvēka uzvedība, pārsteidza pat pašu Zimbardo. Šis pētījums ir pierādījums tam, cik daudz var mainīties, kad cilvēki pēkšņi iegūst varu. Jūtoties pārāki par citiem, viņi pat spēj viņiem pielietot sadistisku praksi.
6. Hārvardas eksperiments
Eksperiments ilga 75 gadus, un tas ir viens no ilgākajiem psiholoģiskajiem pētījumiem. Tajā piedalījās aptuveni 300 Hārvardas studentu, kuri regulāri, ik pēc 2/3 gadiem, aizpildīja detalizētas anketas par savu dzīvi. Jautājumi attiecās uz praktiski visiem iespējamiem līmeņiem: veselību, attiecībām, darbu, pašrealizāciju utt. Pēc gadiem ilgas atbilžu apkopošanas zinātnieki atklāja vienu ļoti spēcīgu saikni starp mīlestību un dzīves laimi.
Neatkarīgi no finansiālās situācijas, bieži vien pat veselības, lielākajā daļā cilvēku, kas piedalās eksperimentā, situācijā, kad viņi nejutās mīlēti, viņiem bija mīlestības deficīts no partnera vai ģimenes puses, tas tieši izpaudās gūstot gandarījumu par visiem dzīves panākumiem. Viņi nespēja pilnībā izbaudīt paaugstinājumu darbā, labu veselību un daudzas citas lietas, kad viņiem trūka mīlestības, lai būtu pilnīgi laimīgi. Tēze, kas arī skaidri parādījās pētījuma laikā, bija tāda, ka alkohola problēma attiecībās destruktīvi ietekmē starppersonu attiecības. Tas ir arī tiešs un viens no izplatītākajiem šķiršanās cēloņiem, kā rezultātā vientulība un mīlestības trūkums.
7. Džeinas Eljotas eksperiments
Džeina Eliota ir sieviete, kura jau no mazotnes mēģināja cīnīties pret rasismu, kā arī daudziem citiem stereotipiem, kas darbojas cilvēku prātos. Viņas eksperiments ir pazīstams kā "zilo acu". To stingri kritizē, jo tā veikšanai tika izmantoti bērni.
Viņa sadalīja klasi grupās. Īpaši priviliģēta grupa ir studenti, kuriem bija zilas acis. Visi ar atšķirīgu varavīksnenes nokrāsu veidoja otro grupu. Zilo acu grupa teica, ka viņi ir pelnījuši labāku attieksmi nekā citi.
Pietika ar vienu dienu, lai cilvēki ar zilām acīm sāktu sevi ievērojami paaugstināt. Viņi ne tikai uzsvēra savu nostāju, bet arī bija rupji pret pārējiem un brīžiem pat nežēlīgi. Eksperimenta otrajā daļā Eljots mainīja grupu lomas, lai liktu bērniem apzināties diskriminācijas pilnīgu bezjēdzību, piemēram, ticības, ādas krāsas vai acu dēļ.
Šis eksperiments pierādīja, ka, ja vide kādam saka, ka, piemēram, melnādainajiem cilvēkiem ir sliktāk, tad ar laiku viņi to uzskata par pašsaprotamu. Tas pats attiecas uz ticību vai stāvokli sabiedrībā. Šāds dalījums nekad nav taisnīgs, taču tie, kuriem ir atkārtotas līdzīgas pretenzijas atkal un atkal, tos uzskata par pašsaprotamiem. Visbiežāk viņi skaidri parāda savu pārākumu.Viņi nejūt vajadzību rādīt cilvēkus, kuri teorētiski ir zemāki par viņiem. Viņi var būt īpaši rupji arī par saviem zemniekiem.
8. Karolinas Vudas Šerifas eksperiments
Vuda Šerifa eksperimenti sastāvēja no 12 gadus vecu zēnu sadalīšanas 2 grupās - katra grupa devās uz parka nometni Oklahomā. Sākumā zinātnieki centās uzsvērt abu grupu nošķirtību, veicinot savstarpēju konkurenci. Tajā pašā laikā viņi uzsvēra atsevišķu grupu iekšējo integrāciju. Pēc tam, kad notika konfrontācija sacensībās, starp abu nometņu zēniem izveidojās nopietni konflikti par viņu negatīvo attieksmi vienam pret otru.
Divas grupas integrējās tikai situācijā, kad tām bija viens kopīgs mērķis, ko sasniegt, un tas nebūtu bijis iespējams bez visu cilvēku sadarbības. Tad viņi sāka sadzīvot. Turklāt savstarpējo panākumu sasniegšana abas grupas satuvināja tik ļoti, ka pēc savas iniciatīvas viņi vēlējās doties mājās kopā ar vienu treneri.
Šis eksperiments parāda, cik daudz trešās personas un citas dzīves vērtības, piemēram, atsevišķu mērķu īstenošana, pat svešiniekus var padarīt atšķirīgus. No otras puses, cenšoties sasniegt kopīgu mērķi, kas bieži vien ir vajadzīgs daudziem cilvēkiem, kopīgiem spēkiem un sadarbību, cilvēki spēcīgi integrējas neatkarīgi no to cilvēku pārliecības un vērtībām, ar kuriem viņi strādā. Turklāt šādas grupas ļoti spēcīgi vieno uzvara un panākumi.
Ieteicamais raksts:
Mitomanija: cēloņi un simptomi. Kā cīnīties pret mitomāniju?
