Diskalkulija nozīmē problēmas ar matemātikas apguvi. Tomēr šīs nav parastās grūtības (piemēram, reizināšanas tabulu iemācīšanās), ar kurām cīnās lielākā daļa studentu. Cilvēkiem ar diskalkuliju ir grūtības veikt tādus vienkāršus uzdevumus kā objektu skaita noteikšana vai skaitļu un skaitļu nosaukšana. Uzziniet, kādi ir diskalkulijas cēloņi un simptomi, kā to ārstēt.
Diskalkulija nozīmē problēmas ar matemātikas apguvi. Tomēr šīs nav parastās problēmas, ar kurām sastopas lielākā daļa studentu, un tās parasti tiek atrisinātas ar skolotāja palīdzību un bērna garīgo piepūli. Diskalkulija ir īpašas grūtības matemātikas apguvē. Par tām var runāt, kad bērnam ir problēmas ar matemātiskām spējām, t.i., predispozīcijas, kas nepieciešamas matemātisko problēmu izpratnei. Tā rezultātā tā nevar tikt galā pat ar vieglākajiem uzdevumiem. Jāatzīmē, ka zems matemātikas prasmju līmenis nav saistīts ar bērna intelektuālo attīstību - tas parasti ir pareizi.
Uzziniet par diskalkulijas cēloņiem, simptomiem un ārstēšanu. Šis ir materiāls no LABĀK KLAUSĪŠANĀS cikla. Podcast apraides ar padomiem.
Lai skatītu šo videoklipu, lūdzu, iespējojiet JavaScript un apsveriet jaunināšanu uz tīmekļa pārlūkprogrammu, kas atbalsta HTML5 video
Tiek lēsts, ka diskalkulijas problēma skar 3-5% cilvēku. studentiem.
Diskalkulija - cēloņi
Diskalkuliju izraisa ģenētiskas (ti, iedzimtas) anomālijas smadzeņu daļā, kur koncentrējas matemātiskās spējas. Tad garīgo procesu attīstība, kas saistīta ar matemātisko prasmju apguvi, notiek lēnāk. Tādējādi būtiskas atšķirības starp bērna pašreizējām matemātiskajām spējām un tām, kas atbilst viņa vecumam.
Discalculia jānošķir no pseidodiskalkulijas, kas rodas, ja bērns emocionālo traucējumu, fizisku slimību, noguruma vai trūkstošu ziņu dēļ nespēj parādīt savas potenciālās matemātiskās spējas.
Diskalkulija - simptomi
Diskalkulijas simptomi mainās atkarībā no matemātikas traucējumu veida:
- verbālā (verbālā) diskalkulija - tiek traucēta spēja nosaukt jēdzienus un matemātiskās attiecības. Ir arī grūtības noteikt objektu skaitu un nosaukt skaitļus un skaitļus;
- Leksiskā diskalkulija - izpaužas ar traucējumiem matemātisko simbolu (cipari, skaitļi un matemātiskās zīmes +, -, x,: utt.) Lasīšanā. Rezultātā tiek pieļautas kļūdas, iezvanot tālruņa numuru vai rēķinoties ar kalkulatoru, autobusu, tramvaju vai platformu skaits ir nepareizs;
- grafisko diskalkuliju raksturo problēmas ar matemātisko simbolu un smagākos gadījumos arī skaitļu rakstīšanu;
- Operatīvā diskalkulija izpaužas kā matemātisko darbību veikšanas spēju pasliktināšanās. Saskaitīšanas vietā tiek veikta atņemšana un reizināšanas, dalīšanas utt.
- ideognostiskā (konceptuālā-izpildvaras) disalkulija nozīmē traucējumus matemātisko ideju izpratnē, attiecībās, kas nepieciešamas atmiņas aprēķinu veikšanai, grūtības uztvert skaitliskas attiecības (piemēram, nesaprotot, ka 6 ir puse no skaitļa 12, ka 6 ir tas pats, kas 2x3);
- Proktognostiskā (izpildvaras) diskalkulija ir traucējumi, kas saistīti ar konkrētu vai attēlu objektu manipulēšanu matemātiskos nolūkos. Ir grūtības ar objektu sakārtošanu augošā vai dilstošā secībā, problēmas ar to, kurš no objektiem ir mazāks, lielāks un kuri ir vienāda izmēra;
Diskalkulija - diagnoze
Ārsts (parasti neirologs vai neiropsihologs) lūdz pacientu veikt vienkāršu matemātisku uzdevumu, piemēram, pievienot vai atņemt atmiņā (vai uz pirkstiem) numurus, saskaitīt dažus objektus, uzzināt, kurā komplektā ir vairāk skaitļu. Citi diskalkulijas testi ietver lūgumu pierakstīt ārsta diktētas skaitļu secības, teksta uzdevumus utt. Ja subjektam ir problēmas ar to risināšanu, kā arī tiek pieņemts, ka šīs grūtības izraisa noteiktu smadzeņu zonu disfunkcija, to var saukt par diskalkuliju.
Diagnozes laikā jāizslēdz neiroloģiski un psihiski traucējumi, kā arī redzes un dzirdes defekti. Nepietiekamas mācību metodes, nolaidības mācīšana un aizkavēta garīgā attīstība arī izslēdz diskalkuliju. Ir arī lasīšanas un rakstīšanas testi. Ja testa rezultāti paliek vecuma normas robežās, jāizslēdz arī specifiskas matemātikas apguves problēmas.
Diskalkulija - ārstēšana
Nepieciešamas koriģējošās un kompensējošās klases. Arī vecākiem ar bērniem jāstrādā mājās. Veicot mājas darbus, parādiet savam bērnam, ka uzdevumu var atrisināt dažādi. Var būt noderīgi rakstīt dažādas darbības dažādās krāsās, lai jūsu bērns tās vēlāk varētu saistīt. Veicot mājas darbus, bērnam nevar aizliegt izmantot papildu palīglīdzekļus (kalkulatoru vai pat reizināšanas tabulu). Jums vajadzētu būt arī pacietīgam un dot bērnam vairāk laika uzdevumu risināšanai.
Turklāt jums vajadzētu mudināt savu bērnu veikt matemātiskas darbības ikdienas situācijās, piemēram, jūs varat lūgt viņu saskaitīt, cik daudz dzērienu atrodas plauktā, cik daudz izmaiņu jums vajadzētu izsniegt veikalā. Jūs varat arī lūgt pieturā izlasīt laiku vai grafiku.
Lasiet arī: DISLĒZIJA - problēmas ar lasīšanu un rakstīšanu.DISGRĀFIJA (agrafija) - problēmas ar rakstīšanu. Disgrēcijas cēloņi, simptomi un ārstēšana ... Pirms ugunsbumbām vai kā atpazīt bērna mācīšanās problēmas
