Iebiedēšana skolā: kā es varu zināt, vai mans bērns tiek pakļauts vardarbībai?

Iebiedēšana ir gan cilvēka apvainošana, gan kāda izslēgšana no sabiedrības vai aizvainojošu komentāru rakstīšana par kādu internetā. Patiesībā ikviens var kļūt par iebiedēšanas upuri, taču dažas iezīmes ir kopīgas daudziem cilvēkiem, kuriem tā tiek pakļauta. Lasiet par precīzu uzvedību, ko var uzskatīt par iebiedēšanu, uzziniet, kā uzzināt, vai mīļais ir iebiedēšanas upuris, un uzziniet, kā jūs varat cīnīties ar iebiedēšanu.

Satura rādītājs:

1. Iebiedēšana: veidi
2. Iebiedēšana skolā
3. Huligānisms: kurš ir visbiežāk vainīgais?
4. Iebiedēšana: kurš, visticamāk, kļūs par tās upuri?
5. Huligānisms: kā es varu zināt, vai mans bērns tiek terorizēts?
6. Huligānisms: kā ar to cīnīties?

Iebiedēšana ir jēdziens, kas ir cieši saistīts ar mobingu. Vispārīgi runājot, tā ir personas iebiedēšana, iebiedēšana vai uzmākšanās. Iebiedēšana ir atkārtota uzvedība, kas ilgst ilgu laiku un paredzams, ka tā upuriem nodarīs psiholoģisku vai fizisku kaitējumu. Tomēr ir neliela atšķirība starp mobingu un iebiedēšanu: pirmajam parasti seko konflikts, bet otrais parasti sākas bez jebkādas provokācijas.

Iebiedēšana: veidi

Patiesībā pastāv vismaz vairākas iebiedēšanas šķelšanās. Visizplatītākā tomēr ir tieša un netieša iebiedēšana. Pirmais no tiem ir tāds, ka agresīvas darbības ir vērstas tieši pret iebiedēšanas upuri - tā var būt fiziska vardarbība (kā spārdīšana, spļaušana vai piespiešana veikt dažas pazemojošas darbības), kā arī verbāla vardarbība (apvainojumu veidā, vai draudi vai izsmiekls).

Netiešās iebiedēšanas ir vairāk aizsegtas, bet ne mazāk sāpīgas. Šajā gadījumā uzvedība, kas izraisa upura ciešanas, ietver: izplatot dažādas viltus baumas par viņu vai mudinot citus cilvēkus noraidīt sabiedrības piedāvājumu. Netiešā iebiedēšana ietver arī kiberhuligānismu, kas diemžēl kļūst arvien izplatītāka. Tas var sastāvēt, piemēram, no fotogrāfiju publicēšanas internetā, upura izsmiešanas vai nepatiesas informācijas par upuri rakstīšanas dažādos sociālajos tīklos, bet novedot pie upura ciešanām. Piemēram, situācija, kad informācija par jaunu meiteni tiek ievietota internetā, kas liek domāt, ka viņa ir prostitūta. Šādās situācijās nav nekas neparasts, ka bez attēla publicēšanas tiek sniegta arī šādas personas kontaktinformācija - ko tas var novest, tas, iespējams, nav jāpaskaidro.

Iebiedēšana skolā

Iepriekš minētais mobings parasti ir saistīts ar darbu, savukārt par iebiedēšanu galvenokārt runā skolas kontekstā. Problēmas mērogs jaunāko cilvēku gadījumā diemžēl ir tieši šausminošs - statistika par iebiedēšanas izplatību skolās ir atšķirīga, taču saskaņā ar vienu amerikāņu datiem šāda veida vardarbību var piedzīvot pat katrs piektais skolēns.

Iebiedēšana skolā var izpausties dažādos veidos. Gadās, ka no bērna tiek izņemti dažādi priekšmeti un pēc tam tie tiek apzināti slēpti - situācijā, kad tā ir mājas piezīmju grāmatiņa, cietušajā ne tikai zādzības fakts izraisa negatīvas sajūtas, bet arī negatīvs novērtējums var būt stresa avots. Iebiedēšanu skolā sauc arī par apvainojumiem, vienaudžu noraidīšanu vai bērna uzmākšanos, piespiežot upuri cīnīties vai pat fizisku vardarbību.

Lasiet arī:

Kas ir vajāšana un kā jūs varat palīdzēt kādam, kurš to piedzīvo?

Hejt jeb naida runas internetā

Dusmas: kas ir emocija un kā es varu ar to tikt galā?

Huligānisms: kurš ir visbiežāk vainīgais?

Teorētiski jebkurš var būt kauslis. Psihologi, kas nodarbojas ar bērnu agresīvas uzvedības tēmu, tomēr izšķir dažus faktorus, kas veicina viņu dažādo formu, tostarp iebiedēšanas, parādīšanos. Šajā gadījumā galvenokārt tiek minēti šādi aspekti:

• siltuma trūkums vecāku un bērna attiecībās;
• aprūpētāja (vai aizbildņu) negatīvā emocionālā attieksme pret bērnu;
• vecāku vērsta agresija pret bērnu (gan psiholoģiska, gan fiziska agresija - tāpēc parasti saka, ka agresija rada agresiju);
• ļaujot vecākiem izrādīt agresīvu bērna izturēšanos: ja mazulis pat dzīves pirmajos gados nesodīti sit citus, spļauj citiem bērniem vai mērķē uz viņiem jebkāda cita veida agresiju, tad iespēja, ka viņš nākotnē kļūs par kausli, vienkārši palielinās.

Iebiedēšana: kurš, visticamāk, kļūs par tās upuri?

Tāpat kā ikviens var iebiedēt, būtībā ikviens var kļūt par tā upuri. Tomēr kopumā ir pamanāms, ka daudziem šāda veida vardarbības upuriem ir atšķirīgas iezīmes. Viņi ir:

Vispārīgi iebiedētāji parasti izvēlas tos, kuri ir visvieglāk ievainoti.

• kautrība,
• zema pašapziņa,
• neliels daudzums sociālo saišu (piemēram, bērnam nav daudz draugu),
• kautrība.

Tajā pašā laikā tie parasti ir cilvēki, kuri dažādu iemeslu dēļ - piemēram, zema pašnovērtējuma vai bailes dēļ - nevienam nesaka, ka viņus vajā. Šeit rodas vecāku loma - viņiem ir jānovēro savs bērns un tad, kad vien ir aizdomas, ka viņiem var rasties iebiedēšana, viņiem nekavējoties jārīkojas.

Huligānisms: kā es varu zināt, vai mans bērns tiek terorizēts?

Upura iebiedēšanas simptomi var novērot gan skolā, gan mājās. Skolas gadījumā bērns, kurš ir iebiedēšanas upuris, pārtraukumus parasti pavada viens pats un parasti - bailes no agresīvas uzvedības dēļ - mēģina atrasties koridora dežurējošā skolotāja tuvumā.

Fiziskās audzināšanas stundās bērns vienmēr var tikt izvēlēts kā pēdējais komandas dalībnieks, turklāt bērns var pamanīt arī grūtības izpausties citu bērnu vidū - kad skolotājs par kaut ko jautā, bērns var runāt ļoti klusi, un viņu izrunātos teikumus var pavadīt ievērojams nervozitāte.

Kad bērns pārnāk mājās ar saplēstām drēbēm vai ķermeņa sasitumiem, vecāki parasti varēs ātri saprast, ka viņus izmanto vardarbībā. Tomēr noteikti ir vairāk diskrētu signālu, kas var pierādīt iebiedēšanu. Kā piemēru var minēt bērna pastāvīgus pieprasījumus iegādāties vienus un tos pašus piederumus - tas to var izskaidrot ar faktu, ka viņš tos pastāvīgi pazaudē, un patiesībā šīs lietas viņam var nozagt.

Vecāku satraukumu vajadzētu izraisīt arī - īpaši pēkšņi - biežiem mēģinājumiem izvairīties no skolas apmeklēšanas. Jūsu mazulis katru rītu var sūdzēties par sāpēm vēderā vai galvassāpēm, bet tas pat tīši var izraisīt vemšanu. Nav brīnums - galu galā viņš skolu saista tikai ar nepatīkamiem notikumiem, tāpēc ir pilnīgi dabiski, ka mazulis, kurš ir pakļauts iebiedēšanai, centīsies izvairīties no tā apmeklēšanas.

Vecāku uzmanība jāraisa arī izmaiņām bērna uzvedībā. Ja mazs zēns, kurš visu laiku ir bijis jautrs un smejies, pēkšņi kļūst drūms, skumjš vai aizkaitināms un nepārtraukti parādās nervozs, tas ir trauksmes signāls. Iebiedēšanai var būt patiesi nopietnas sekas - tās upuriem var rasties trauksmes un depresijas traucējumi, papildus šāda veida vardarbībai pastāv risks, ka jaunietim rodas domas par pašnāvību, kas var izraisīt pat letālu mēģinājumu. pašnāvniecisks. Tāpēc iebiedēšanu nekad nevar uztvert viegli - ar to obligāti jācīnās.

Ieteicamais raksts:

Pusaudžu vardarbība

Huligānisms: kā ar to cīnīties?

Cīņa pret iebiedēšanu vienmēr jāsāk ar sarunu ar tās upuri. Ir jānoskaidro, kurš ir vardarbības veicējs, bet arī jāpārliecina upuris, ka absolūti neviens nav pelnījis būt agresīvs pret viņu un ir jāveic pasākumi, lai vardarbība notiktu. Dažādu baiļu dēļ bērns var izvairīties runāt par iebiedēšanu - šādā gadījumā tas vispirms jāapzinās, ka bērns vienmēr var paļauties uz vecāku atbalstu un palīdzību.

Gadījumā, ja bulliyng notiek skolā, vecākiem jāiet uz šo skolu. Nepieciešams runāt ar klases audzinātāju un dažreiz ar direktoru vai citiem skolotājiem, kas tur strādā. Pirmkārt, skaidri jānorāda, ka iebiedēšanas problēma pastāv noteiktā iestādē.

Vēlāk var sākt dažādas aktivitātes, lai apturētu vardarbību skolā. Noderīgas ir sarunas ar pedagogu (gan ar vardarbības izdarītājiem, gan ar iebiedēšanas upuriem), vardarbības problēmai veltītas mācību stundas vai tikšanās ar visu skolēnu vecākiem, kuri apspriež iebiedēšanas tēmu.

Tomēr šeit jāuzsver, ka pat tad, ja bērns vairs nav iebiedēšanas upuris, viņam joprojām var būt nepieciešama palīdzība. Nenovērtējami ir cietušā apsegšana ar psihologu - tas ir izdevīgi, jo vardarbība atstāj psihē zināmus konfliktus, kurus var atrisināt, strādājot ar psihologu.

Par autoru

Priekšgala. Tomasz Nęcki Medicīnas fakultātes absolvents Poznaņas Medicīnas universitātē. Cienītājs Polijas jūrā (vēlams pastaigāties gar tās krastiem ar austiņām ausīs), kaķiem un grāmatām. Strādājot ar pacientiem, viņš koncentrējas uz to, lai viņi vienmēr klausītos un pavadītu tik daudz laika, cik vajadzīgs.